Uma professora de Geografia de uma escola pública
percebe que seus alunos têm dificuldades em
compreender conceitos de relevo, clima e população,
principalmente quando os conteúdos são apresentados
de forma tradicional, apenas com explicações orais e
exercícios escritos. Ela decide adotar abordagens
pedagógicas que considerem as diferentes formas de
aprender, a experiência dos alunos e a contextualização
do conteúdo, buscando aumentar a compreensão e o
interesse pelos temas. Considerando teorias e
abordagens pedagógicas aplicadas ao ensino de
Geografia, assinale a alternativa que apresenta a
estratégia adequada:
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