A avaliação integra o processo de ensino e
aprendizagem, produzindo informações para
intervenções pedagógicas e tomada de decisão.
Instrumentos diagnósticos identificam conhecimentos
prévios, enquanto procedimentos formativos
acompanham percursos, ajustando estratégias. Ao final,
avaliações somativas sintetizam o desempenho em
relação aos objetivos.
Considerando essas modalidades, qual característica
diferencia a avaliação formativa?
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