A aprendizagem ativa em História pressupõe
investigação, autoria e diálogo com a comunidade.
Projetos que mobilizam arquivos escolares, acervos
locais, relatos orais e espaços de memória aproximam o
currículo das experiências dos estudantes. Ao produzir
narrativas próprias, a turma exercita procedimentos de
pesquisa, comunicação e argumentação. Considerando
tais estratégias, qual prática pedagógica favorece o
engajamento discente?
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