A inteligência artificial generativa (como DALL-E,
Midjourney, Stable Diffusion) representa uma
transformação significativa nos processos de criação de
imagens, levantando debates sobre autoria, criatividade,
ética e o futuro das profissões artísticas. Sobre o uso
pedagógico de inteligência artificial generativa no ensino
de Arte, considerando tanto potencialidades quanto
limitações e questões éticas, qual abordagem demonstra
compreensão crítica e equilibrada dessa tecnologia?
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