A Adotar uma metodologia expositiva, na qual o professor apresenta o conteúdo sem permitir a interação dos alunos ou a aplicação prática dos conceitos aprendidos.
B Utilizar exclusivamente a teoria behaviorista, focando em recompensas e punições para garantir que os alunos memorizem conceitos geográficos.
C Promover atividades de roteiros de leitura, mas sem conectar essas leituras a experiências práticas ou reflexões sobre o espaço geográfico vivido.
D Implementar uma abordagem construtivista, onde os alunos trabalham em grupos para investigar um problema geográfico local, desenvolvendo hipóteses e apresentando soluções baseadas em suas pesquisas.