A Focar apenas nas competências de leitura e escrita, desconsiderando as habilidades de raciocínio espacial e análise de mapas propostas pela BNCC.
B Utilizar apenas a leitura de textos teóricos para discutir os conteúdos de Geografia, sem aplicar esses conceitos em atividades práticas ou projetos.
C Promover um projeto interdisciplinar em que os alunos investigam a relação entre diferentes biomas e suas influências socioeconômicas, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe.
D Desenvolver atividades exclusivamente voltadas para a memorização de conceitos geográficos, sem relação com o cotidiano dos alunos.