Mais do que dividir conhecimento, os agrupamentos
produtivos são uma importante metodologia para
estimular a participação e engajamento dos alunos.
Para eles, é mais interessante uma troca horizontal
(aluno com aluno) do que vertical (professor com
aluno). Essa metodologia é defendida por Piaget,
Vygostky e Emilia Ferreiro, pois para eles a sala de aula é composta:
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