O Modelo Espiral de avaliação do desenvolvimento musical de Swanwick e
Tillman (1986) está apoiado em três modalidades: apreciação, performance e
composição, que “constituem as possibilidades fundamentais de envolvimento
direto com a música” (SWANWICK e FRANÇA, 2002). Qual alternativa
contempla uma atividade pedagógica musical apoiada na modalidade de
performance?
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