A configura tanto a direção da prática educativa como os critérios da avaliação.
B compõe-se de três componentes: planejamento; execução; reflexão.
C para que se torne realidade, exige investimentos pessoais, profissionais e institucionais, sem os quais não atenderá aos desejos indefinidos.
D a expressão “projeto político-pedagógico”, hoje utilizada nas escolas, denota uma visão filosófico-política mediada por uma abordagem não pedagógica.