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#2091900

Brandão (2007), ao conceituar Educação, utiliza uma série de argumentos tratando-a da sua essência. No que toca à transição histórica da educação vivida na sua essência para a educação no âmbito escolar, considera-se o seguinte:

  • os profissionais especialistas são aqueles que consideram adiversidade e mutualidade do saber popular e hierarquizado.
  • o conhecimento do contexto de aldeia, comunitário, passa ase dividir com o conhecimento escolar.
  • as sociedades mais simples não sofrerão a divisão social dosaber.
  • não irá constituir-se diferença entre educação e ensino.
  • quanto ao saber, as formas livres e as formas hierarquizadasdeverão co-existir.
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