O processo pressupõe a identificação de potenciais,
desafios, interesses e aspirações pessoais; a análise
do contexto externo, inclusive em relação ao mundo do
trabalho; a elaboração de um projeto pessoal e produtivo;
a realização de ações – piloto para testagem e aprimoramento do projeto elaborado; e o desenvolvimento ou
aprimoramento do projeto de vida do estudante.
(Currículo Paulista: Etapa Ensino Médio, 2020)
O excerto trata de qual dos eixos estruturantes dos itinerários formativos na Etapa Ensino Médio, do Currículo
Paulista?
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