André, professor de uma turma de 5º ano de escolaridade da
Rede Municipal de Ensino da Cidade do Rio de Janeiro, iniciou
o ano letivo propondo aos estudantes um projeto pedagógico,
cujo tema seria os Jogos Olímpicos que ocorrerão na
cidade. Os estudantes ficaram muito animados e o professor
planejou seu trabalho de modo que as atividades programadas,
a realização delas e a análise de desempenho de cada
estudante compartilhassem o mesmo tema e grau de dificuldade.
Segundo o sistema avaliativo de Cipriano Luckesi (2011),
o professor articula nesse trabalho:
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