A A escola é uma realidade social subjetivamente e socialmente construída, não uma estrutura dada e objetiva.
B Prescrições detalhadas de funções e tarefas acentuam a divisão técnica do trabalho.
C A escola valoriza especialmente os elementos instituintes da organização escolar e recusa o poder instituído.
D A gestão enfatiza tanto a divisão de tarefas quanto as relações interpessoais.
E A equipe escolar tem uma definição explícita de objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola.