A a relação educativa como uma relação de pessoas, educadores e educandos, cuja pedagogia tem no seu cerne os mestres e seu ofício como núcleo da reflexão teórica e das políticas educativas.
B as instituições, os métodos, os conteúdos como núcleo da relação educativa, das políticas educacionais e do imaginário social sobre a educação.
C o currículo e a formação de professores como foco legítimo da teoria pedagógica e do imaginário social, por constituírem o ofício dos mestres na renovação educacional em curso.
D a gestão da escola como o centro da relação educativa, tendo em vista que o projeto gestor viabiliza os recursos, financeiros, materiais e humanos necessários.