O processo de realizar um diagnóstico sobre a qualidade
de uma instituição de Educação Infantil precisa levar em
consideração alguns aspectos importantes, como:
direitos humanos fundamentais, o reconhecimento e a
valorização das diferenças de gênero, étnico-racial,
religiosa, cultural e relativas a pessoas com deficiência,
os conhecimentos científicos sobre o desenvolvimento
infantil, a cultura da infância, as maneiras de cuidar e
educar a criança pequena em ambientes coletivos e a
formação dos profissionais de educação infantil, dentre
outros.
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