A Por uma questão de didática, os limites dos fusos horários devem ser apresentados aos alunos coincidindo com os meridianos.
B Os avanços das tecnologias de comunicação e informação provocaram uma aceleração do tempo e uma compressão do espaço, daí que o uso do fuso horário vai muito além de um simples cálculo em sala de aula.
C A definição dos quatro fusos horários do Brasil baseou-se no princípio de que a esfera terrestre movimenta-se 15 graus a cada hora.
D É a extensão territorial no sentido leste-oeste o fator determinante na configuração dos fusos horários dos países.
E O espaço geométrico, o relógio e o calendário são meios necessários para medir a experiência humana contemporânea.