A Como aprendiz disciplinado, cuja identidade se desenvolve apenas em contextos previamente planejados pelos adultos.
B Como participante passivo, que aprende prioritariamente por meio de instruções diretas e atividades formais.
C Como sujeito histórico e de direitos, que constrói identidade, brinca, imagina, aprende e produz cultura em suas interações.
D Como sujeito passivo, que observa o meio, recebe informações e repete modelos culturais de modo comprometido.
E Como um indivíduo dependente, que reproduz saberes adultos e se adapta às regras da instituição escolar sem mediação.