Vygotsky em seus estudos percebeu que existe
uma distância entre o que já se sabe e o que se
pode saber com alguma assistência. O que
nesse momento uma criança só consegue fazer
com a ajuda de alguém, um pouco mais adiante,
ela certamente conseguirá fazer sozinha.
Com essa percepção, Vygotsky formulou o
conceito de:
Autenticação
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