Considerando a concepção de currículo como uma práxis, isto é,
expressão da função socializadora e cultural da educação, julgue
o item subsecutivo.
As teorias críticas e pós-críticas do currículo presumem que
as afirmações de conhecimento e de verdade são
equivalentes, independentemente se derivadas do
conhecimento comum ou da investigação científica.
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