A A Sequência Didática, ao articular as práticas de leitura e produção de textos, prioriza o estudo das características estruturais dos gêneros e negligencia a reflexão metalinguística e a análise crítica que os textos podem promover.
B A Sequência Didática de gêneros textuais permite a articulação entre leitura, produção escrita e análise linguística, favorecendo o desenvolvimento das competências comunicativas dos alunos.
C A Sequência Didática de gêneros textuais organiza o ensino em etapas que promovem o aprendizado contextualizado e articulado da produção de textos e da leitura, considerando aspectos linguísticos e discursivos no uso da língua.
D A Sequência Didática de gêneros textuais integra leitura e produção escrita como práticas interdependentes, promovendo reflexões sobre as relações entre forma, sentido e contexto.