A a passagem da primeira para a segunda linha dessa solução denota, provavelmente, que esse estudante utiliza a ideia e comumente ensinada nas escolas de “passar oypara o outro lado, trocando o sinal”, desconsiderando a restriçãoydiferente de zero.
B a simplificação deresultando emx= x está errada, indicando que o estudante ainda tem dificuldades com a propriedade distributiva. Essa simplificação algébrica realizada de forma correta resulta na equação:x+ 1 =x.
C o par ordenado (0, 0) não é a solução da equação proposta. Embora seja solução da equação formada pelas duas primeiras expressõesx+y=xy, não é solução da equação, considerando a terceira expressão,poisindica um resultado que tende para o infinito.
D a resolução que parte da igualdadexy =resulta emy= + 1 ouy= - 1. No entanto,y= +1 implicax= 0, resultado que não satisfaz toda equação. A solução apresenta oy, um número inteiro negativo, e ox, um número racional positivo e não inteiro.