A evitar a entrada na escola das tecnologias cognitivo-culturais, nocivas ao desenvolvimento da criança.
B especializar-se nos conhecimentos tecnocientíficos, armazenando de modo crescente e contínuo conhecimentos cada vez mais especializados.
C preparar-se para sua gradual substituição pela inteligência artificial em tarefas criativas e de pensamento crítico, em um processo denominadotechnocrítico.
D submeter-se ao caráter inexorável da ascensão das inteligências artificiais e da cultura digital, passando a utilizá-las intensamente em sua atuação.
E atualizar-se do ponto de vista do domínio das novas tecnologias intelectuais e culturais em um processo conhecido comotechnotização.