A Dirigir e conduzir a criança em todos os momentos.
B Direcionar a sua atenção para o que a criança faz e não em como ela faz.
C Interferir de modo a compartilhar, apoiar, desafiar, observar, viabilizar experiências significativas, registrando e organizando o espaço escolar.
D Centrar o seu trabalho nos conteúdos mais do que no seu relacionamento com as crianças.
E Ao organizar o espaço, saber que ele não tem relevância na ação e na construção da identidade de cada um do grupo de alunos.