A considerar a organização escolar e as carências dos estudantes.
B fortalecer práticas tecnicistas que, ao longo da história, valorizaram as diferenças individuais.
C promover o respeito, a valorização e o convívio com a diversidade, necessários na vida em comunidade.
D tornar acessíveis, discriminadamente, elementos da cultura que enriqueçam o desenvolvimento pessoal dos estudantes.
E privilegiar práticas que se voltem para os cuidados físicos, partindo da concepção de que o aluno é carente, frágil e dependente.