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#1767429

O sócio-interacionismo, nascido da teoria de Vygotsky, preconiza a relação do sujeito com o objeto e dos sujeitos entre si (Lira, 2016). Conforme essa citação, o sócio-interacionismo defende que 

  • a construção do conhecimento depende da ação do professor sobre os alunos.
  • o estudante se apresenta como um elemento ativo na construção do conhecimento.
  • o professor é o único responsável pelo ensino e aprendizagem dos estudantes.
  • Vygotsky define dois níveis de desenvolvimento: o imaginário e o concreto.
  • Zona de desenvolvimento potencial é a capacidade que as pessoas têm de solucionar problemas sozinhos.
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