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#2725812

Mais recentemente, os familiares têm sido estimulados – inclusive pela legislação educacional – a interagir com os profissionais da educação em conselhos escolares, associações de pais e mestres, conselhos do Fundeb, conselhos de merenda etc. Conforme Regattieri, essa dupla função – representante do filho e representante da comunidade –

  • torna mais simples a delimitação dos lugares reservados aos pais e às mães na escola
  • abre possibilidades importantes de exercício democrático que podem beneficiar a todos.
  • amplia a verticalidade já existente no diálogo entre profissionais da educação e famílias.
  • maximiza a assimetria de poder entre profissionais da educação e familiares.
  • garante o sucesso na vida escolar dos alunos
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