A distancia as dinâmicas de produção e recepção de conteúdos.
B amplia o acesso a informações diversificadas, mas acaba isolando as pessoas.
C funciona como repositório de conhecimentos, proporcionando consulta e hierarquizando os saberes.
D flexibiliza os espaços, mas restringe os tempos de contato e interação física ou virtual.
E favorece a construção colaborativa, ou seja, o trabalho conjunto entre professores e alunos.