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#3620112

Paulo Freire (2019), ao definir a pedagogia do oprimido, entende que esta deve

  • ser iniciada, paradoxalmente, pelos próprios opressores, que detêm o poder para a emancipação.
  • inverter a relação opressor-oprimido, fazendo este passar a hospedar aquele.
  • fazer da opressão e de suas causas objeto da reflexão dos oprimidos.
  • promover o valor moral da generosidade humanitarista entre as classes, sem a qual ninguém liberta ninguém.
  • libertar os oprimidos da opressão que experimentam.
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