As novas alternativas de organização curricular para o Ensino
Médio precisam estar comprometidas com o novo significado
de trabalho e de sujeito ativo que, como tal, se apropriará
desses conhecimentos para se aprimorar no mundo do
trabalho e na prática social.
Nessa perspectiva, os objetivos de formação no nível do
Ensino Médio devem priorizar
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