A promover práticas que ampliem o protagonismo das crianças indígenas e a submissão das crianças não indígenas.
B assegurar que as crianças não indígenas sejam valorizadas em suas identidades étnicas, porque não cabe às crianças indígenas expressarem suas diferenças.
C reconhecer e considerar as especificidades das crianças indígenas que estudam em escolas não indígenas.
D fortalecer as crianças por meio de currículos e programas que desconsideram a cultura da comunidade indígena.
E solicitar às crianças indígenas o retorno para as suas aldeias, para a garantia de sua educação.