A Somente provas com questões de múltipla escolha são capazes de realizar uma aferição fidedigna da aprendizagem dos discentes.
B Provas dissertativas, de questões abertas, não revelam o que o aluno aprendeu, pois nelas pesa muito a subjetividade de docentes e discentes.
C Entrevistas e questionários são recomendados para a avaliação diagnóstica dos discentes.
D O portifólio é uma ferramenta que deve ser utilizada no início de uma etapa formativa, como estratégia de avaliação diagnóstica.
E A avaliação diagnóstica (formativa) tem a função de determinar o que o aluno aprendeu em sala de aula, visando à definição de sua retenção ou promoção.