A Utilizar avaliações somativas, focando no desempenho final dos alunos.
B Priorizar tarefas de memorização mecânica, independentemente de sua aplicação prática no cotidiano.
C Implementar práticas de ensino que reduzam a participação ativa dos alunos, para evitar distrações no processo de aprendizagem.
D Propor desafios cognitivos graduais que estimulem habilidades como planejamento, memória de trabalho e controle inibitório.
E Planejar atividades que envolvam conteúdos teóricos, para garantir maior retenção das informações.