LÜCK (2009) amplia a questão da gestão democrática, afirmando
que seu maior desafio é desenvolver conhecimentos, habilidades
e atitudes nas diferentes dimensões do trabalho escolar de forma
a “promover a melhoria da qualidade da educação de alunos, e
dessa forma, contribuir decisivamente para o desenvolvimento
econômico e social do país”. Nesse contexto, podemos inferir
que, para a autora, a função do gestor é:
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