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#2078563

“O conceito de „Educação em Rede‟ envolve um desenho curricular flexível, sintetizado na expressão vigotskiana ensinar/aprender e na postura freiriana de sermos eternos aprendizes. A primeira, porque se refere ao processo no qual nos incluímos como aprendizes num contexto global de relações dialógicas.” (Margarita Gomez). A segunda, porque:

  • reconhecemos que a aprendizagem formal e obrigatória se esgota ao final dos anos escolares de estudos.
  • não há aprendizagem sem planificação e dependerá sempre do grupo de alunos com o qual se está lidando.
  • existem objetivos a serem alcançados e que estão sujeitos a circunstâncias que não se pode prever nem controlar.
  • temos certeza de que não sabemos tudo, nem ignoramos tudo, mas que podemos saber mais em comunhão.
  • acreditamos que aprender pela vida inteira é uma situação que surge em decorrência do contexto econômico e social.
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