I. A escola progressista libertária parte do pressuposto de
que somente o vivido pelo educando é incorporado e
utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado
só terá relevância se for possível seu uso prático.
II. As ideias de Piaget, Vygotsky e Wallon têm em comum o
fato de negarem o interacionismo, mesmo concebendo o
conhecimento como resultado da ação que se passa entre o
sujeito e um objeto.
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