O corpo humano não pode ser
compreendido apenas como uma estrutura
biológica. Ele é atravessado por valores
sociais, normas culturais, construções
históricas e representações simbólicas que
influenciam a forma como os sujeitos se
movimentam, se expressam e se relacionam.
Na Educação Física escolar, reconhecer
essa dimensão sociocultural é fundamental
para problematizar padrões corporais,
práticas excludentes e desigualdades
históricas. Assinale a alternativa correta.
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