Para José Carlos LIBÂNEO (Didática. 2.ed. São
Paulo: Cortez, 2013, p. 217), a verdadeira avaliação da
aprendizagem ocorre em três etapas: a verificação, a
qualificação e a apreciação. Na etapa que encerra o
ciclo, considerada pelo autor a avaliação
propriamente dita, cabe ao professor:
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