Ao utilizar-se do filme no processo de ensino, ainda acredito que todo o esforço do professor de humanidades
deve ser no sentido de mostrar à maneira do conhecimento histórico – o filme também é produzido, também
ele irradia um processo de pluralização de sentidos ou de
verdades – e, da mesma forma que na História, o filme é
uma construção imaginativa que necessita ser pensada e
trabalhada interminavelmente.
[Elias Thomé Saliba. Experiências e representações sociais: reflexões sobre o uso e o consumo das imagens. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula, 1998]
A partir do excerto, é correto afirmar que
[Elias Thomé Saliba. Experiências e representações sociais: reflexões sobre o uso e o consumo das imagens. Em Circe Bittencourt (org). O saber histórico na sala de aula, 1998]
A partir do excerto, é correto afirmar que
