Os conteúdos de aprendizagem, segundo Zabala (1998),
não se reduzem unicamente às contribuições das disciplinas ou matérias tradicionais. Portanto, também serão
conteúdos de aprendizagem todos aqueles que possibilitem o desenvolvimento das capacidades motoras, afetivas, de relação interpessoal e de inserção social. Considerando a divisão dos conteúdos segundo sua tipologia,
é correto afirmar que um conteúdo procedimental é um
conjunto de
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