A Desvalorização da competição entre os alunos para promover o alto desempenho.
B Ênfase na exclusão dos estudantes com necessidades especiais para garantir o padrão acadêmico.
C Implementação de práticas educacionais segregadoras para manter a homogeneidade na sala de aula.
D Foco na adaptação da estrutura e do funcionamento da escola para atender às diversas necessidades dos alunos.
E Priorização da seleção dos alunos com base em critérios apenas de habilidade para garantir um ambiente de aprendizado não eficiente.