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#3030954

Para Perrenoud (2002), correspondem a ideias básicas de uma formação docente orientada para a profissionalização e para a prática reflexiva, EXCETO: 

  • Referencial de competências-chave.
  • Aprendizagem por reprodução conceitual.
  • Articulação entre teoria e prática.
  • Organização modular e diferenciada.
  • Plano de formação organizado em torno de competências.
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