A professora de uma turma de educação infantil levou as
crianças para uma visita em uma praça que fica em frente
à escola. Na praça, as crianças sentiram curiosidade por
conhecer as características das árvores que se encontram nela e as dos instrumentos que o homem colocou
ali para seu serviço: caixas de correio, bancos, recipientes, lixeiras, sinalizações, nome e número das ruas, pelas
lojas, monumentos e casas que nela confluem. De acordo com Piferrer (in: Arribas, 2004), exemplos como esse
evidenciam, de maneira clara, o papel
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