Nas últimas décadas, o desenho da profissão de docente foi
reformulado. Assim, o professor não é mais o detentor do saber,
nem mesmo detém o conhecimento uníssono. Como afirmava
Nóvoa (1997), qualquer mudança educacional depende dos
professores, sobretudo, de suas práticas pedagógicas. A respeito
das discussões e diálogos de Freire (1997), o ensinar exige
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