A A comunicação alternativa substitui totalmente a linguagem oral e, por isso, deve ser usada apenas quando não houver expectativa de desenvolvimento da fala.
B Estratégias visuais, rotinas estruturadas e modelos de comunicação alternativa podem apoiar a compreensão e expressão, favorecendo a participação do estudante mesmo diante de ecolalia, mutismo ou dificuldades linguísticas
C As dificuldades de linguagem no TEA impedem a aprendizagem de conteúdos escolares abstratos, tornando necessária a priorização exclusiva de atividades concretas.
D O uso de pranchas de comunicação deve ser evitado, pois pode gerar dependência e atrasar o desenvolvimento da linguagem oral.