O construtivismo freireano mostrou, não só que todos podem aprender, mas que
todos sabem alguma coisa e que o sujeito é responsável pela construção do
conhecimento. Paulo Freire pensa a educação ao mesmo tempo como ato político, como ato de conhecimento e como ato criador. Ele comprometeu-se com
uma realidade a ser transformada e propõe uma nova concepção da relação
pedagógica. Não se trata de conceber a educação apenas como transmissão de
conteúdos por parte do educador, mas trata-se de
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