Uma teoria da aprendizagem é uma tentativa de descrever o
que acontece quando se aprende e como se aprende. Em
psicologia e em educação são os diversos modelos ou padrões
que visam explicar o processo de aprendizagem pelos indivíduos. Partindo do pressuposto de que os eventos que ocorrem
após o nascimento não são essenciais ou importantes para o
desenvolvimento. As qualidades e as capacidades básicas de
cada ser humano, sua personalidade, seus valores, hábitos e
crenças, sua forma de pensar, suas reações emocionais e
mesmo sua conduta social já se encontrariam basicamente
prontas e em sua forma final por ocasião do nascimento,
sofrendo pouca diferenciação qualitativa e quase nenhuma
transformação ao longo da existência. O papel da educação e
do ensino é tentar interferir o mínimo possível no processo do
desenvolvimento espontâneo da pessoa. Podemos inferir que
se trata de:
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