Segundo Luckesi (2011), “o ato de avaliar a
aprendizagem na escola é um meio de tornar os
atos de ensinar e aprender produtivos e
satisfatórios”. Assim, a avaliação do estudante não
deve ser desvinculada do processo de ensino do
docente. O processo de ensino-aprendizagem é
muito mais complexo que isso. Neste contexto, o
processo de avaliação tem por objetivo:
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