A realiza formação continuada e capacitação dos docentes quanto aos recursos de tecnologia assistiva e ao uso de sistemas de comunicação alternativa e aumentativa.
B delibera sobre a adequação de cardápios quanto à organização e à escolha nutricional do alimento oferecido.
C realiza triagem, avaliação, diagnóstico, tratamento e encaminhamentos para exames específicos e/ou acompanhamentos terapêuticos dos alunos com transtornos na linguagem oral e escrita.
D contacta os psicopedagogos e terapeutas ocupacionais que atendem clinicamente os alunos, para iniciar atendimento multidisciplinar, assim como para realizar parcerias extrapedagógicas.
E oferece suporte teórico-prático aos docentes para realizarem atividades com fins terapêuticos em crianças com desvios fonológicos.