A analisar as políticas públicas já existentes e promover ações em que o governo federal seja o principal ator na construção de diretrizes, planos e programas para a educação inclusiva.
B definir uma modalidade de ensino diferente, que seja trabalhada em etapas ou módulos, de maneira que o atendimento educacional especializado disponibilize recursos e serviços orientadores.
C organizar escolas direcionadas para a educação especial, cujo modelo seja paralelo ao sistema escolar, a fim de favorecer a inserção social das pessoas com deficiência.
D defender a educação inclusiva de maneira genérica, em que a educação possa assegurar investimentos para integrar os alunos com deficiência.
E definir e executar políticas públicas que promovam regulamentações, ações e orientações que assegurem investimentos para a educação especial na perspectiva da educação inclusiva.