A Professores capacitados e, quando necessário, professores especializados.
B Distribuição dos alunos com necessidades educacionais especiais na mesma classe, de modo a se beneficiarem das suas igualdades.
C Avaliação pedagógica processual para a identificação das necessidades educacionais especiais e indicação dos apoios pedagógicos adequados.
D Flexibilizações e adaptações curriculares, que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos, metodologias de ensino e recursos didáticos diferenciados.